2023年，长沙环境保护职业技术学院生态环境修复技术教师团队成功入选第三批国家级职业教育教师创新团队立项建设单位。历经两年系统化建设，团队紧紧锚定国家生态文明建设战略与现代职业教育改革发展方向，以党建领航、星链共生、科技赋能为核心理念，创新构建“星链式・三阶发展”建设模式，扎实推进“243”建设工程，在师资培育、教学改革、科研攻关、社会服务、国际合作五大领域实现突破性发展，为全国职业教育教师创新团队建设提供可复制、可推广的“环保样板”。
一、党建铸魂、融业赋能，锻造生态环保职教先锋铁军
团队坚持党建与业务深度融合、同向发力，以红色引擎驱动团队创新发展。在团队负责人杨利平带领下，组建党员技术攻关先锋队，设立“数据质量党员责任区”，党员教师带头攻坚全国生态质量遥感监测、长江流域河湖缓冲带解译等国家级重点任务，奔赴多省开展野外核查，以每一个图斑关乎生态安全的责任担当，筑牢技术成果精准防线。
党建引领成效卓著，生态修复教师党支部立项学校党建工作样板支部。团队将习近平生态文明思想贯穿育人全过程，组建“党员宣讲团”讲好中国生态环保遥感故事，相关工作获生态环境部卫星环境应用中心致信嘉奖，锻造出一支政治过硬、业务精湛、甘于奉献的生态环保职教先锋队伍。
图1 生态环境部卫星环境应用中心感谢信
二、模式创新、体系重构，打造特色化教师培育范式
立足环保职教特色与教师成长规律，团队构建专班统筹、政策护航、阶梯培养、多元保障的四维支撑体系，为团队高质量发展筑牢制度保障。学校成立党政主要负责人牵头的建设专班，定期召开专项会议推进任务落实；出台“1+6”专项支持政策，在学历提升、职称晋升等6方面为团队成员发展开辟绿色通道；搭建“校级—省级—国家”三级进阶培养体系，生态环境修复技术教师团队实现从校级培育、省级“楚怡”教学创新团队，到国家级教师创新团队的跨越式发展，2025年团队成功入选首批“湖南省高校黄大年式教师团队”，为职业院校同类专业教学团队建设树立了示范标杆。
图2 首批“湖南省高校黄大年式教师团队”评选结果名单
团队创新提出“星链共生”专业群建设模式，以生态环境修复技术专业为“能力恒星”，联动四个关联专业为“功能行星”，形成协同发展的专业集群；实施“243”建设工程，搭建两大高水平科研平台、推进四项教学改革、聚焦三大核心技术攻关，打造“政行校企”协同发展格局。同时，针对教师全周期成长规律，创新“星链式・三阶发展”培育路径，将教师划分为适应新星、成熟行星、领军恒星三级梯队，通过教学链、产业链、研创链递进培育，实现教师能力从胜任力到引领力的阶梯式跃升。在教学链阶段，面向入职 1-3 年的青年教师（适应新星），实施校企双导师制的 6 个月企业锻炼，夯实教学胜任力；在产业链阶段，面向入职4-10 年的骨干教师（成熟行星），依托平台建立成长档案，开展对接产业标准的技术技能星级考核，锻造技术创新力；在研创链阶段，面向入职10 年以上的领军教师（领军恒星），发挥名师名匠辐射作用，通过聚焦前沿技术的科研创新星级评审，培育学术影响力与行业引领力，以此形成全周期、系统化的团队发展体系。
三、实干攻坚、多维突破，彰显团队建设硬核成效
团队以实干笃行推动各项建设任务落地见效，实现全方位高质量发展。在师资培育上，实施筑巢、领雁、引凤、助鹰四大培育计划，与高校、行业头部企业共建师资培训基地，柔性引进“芙蓉学者”、全国技术能手等行业领军人才，依托省级名师工作室构建“传帮带”培养机制，形成老中青三代协同、专业领域互补的高水平师资梯队。
在教学改革上，创新“逆向推导+星链共生”课程开发模式，完成8门专业核心课程模块化重构，迭代5门AI智慧课程，课程与岗位能力匹配度达92%以上；推行“专任教师+行业工程师”双导师教学模式，融入AI助教、虚拟仿真等数字化教学手段，构建“知识—能力—素养”三位一体多元评价体系，教学团队荣获湖南省职业院校教师教学能力大赛一等奖4项。
在科研创新上，整合国家级、省级科研平台，组建四大专项科研团队，聚焦生态遥感解译、污染修复等核心技术攻关，两年间主持省部级科研项目9项，到账科研经费107.8万元；授权专利6项，其中2项成功转化；制定地方行业标准2项、地方性法规1项，技术成果全面支撑国家生态保护红线监测、流域水生态考核等重大战略任务。
在社会服务与国际合作上，深耕国内生态治理领域，开展环保专项培训60余项，精准助力地方生态监管与基层治理；主动对接“一带一路”倡议，开发坦桑尼亚国家职业标准，输出马来西亚、老挝国际化课程标准，承办多国海外研修班，培育本土化技能人才百余名，持续提升中国生态环保职业教育的国际影响力。
图3 杨利平院长、罗灿老师为老挝学员授课
四、示范引领、辐射全国，树立职业教育创新发展标杆
团队建设成果形成可复制、可推广的职教范式，教学改革模式被14所省内外院校借鉴应用，为推动建设经验落地见效、扩大辐射引领范围，团队构建“线上+线下、校内+校外、理论+实践”三维融合推广体系。一方面，以本校为核心示范基地，常态化开展教学创新示范课、建设经验分享会、成果展示周等系列活动，集中推广模块化课程建设、教学模式革新、师资梯队建设等方面的成熟经验；另一方面，主动对接省内外兄弟院校，通过承办承接跨校师资培训、组织校际互访交流等方式，输出可复制、可推广的专业群建设模式。
图4 2025年基地接待各级领导
生态环境部法规与标准司司长赵柯、生态环境部卫星中心党委书记、主任吴季友、省生态环境厅副厅长向艳、团中央基层建设部副部长高雅娟、部卫星中心副主任周海丽、中华环境保护基金会、浙江大学、省直机关工委、重庆科技大学以及马来西亚、赞比亚国际友人等
从党建引领到模式创新，从教学提质到科研突破，从服务本土到走向国际，长沙环境保护职业技术学院生态环境修复技术国家级教师创新团队，以实干笃行诠释职教担当，以匠心育人守护绿水青山。未来，团队将持续深化建设成果，强化示范辐射效应，全力打造全国环保职业教育教师队伍建设典范，为服务美丽中国建设、推动职业教育高质量发展贡献更大的智慧与力量。
（文：刘明诗 一审：张文博 二审：刘国锋 三审：张理）
