本标准依据《关于印发< 关于加强高职高专院校学生专业技能考核工作的指导意见><关于进一步加强高职高专院校学生毕业设计工作的指导意见> 的通知》（湘教发〔2019〕22号）精神，结合我校及本专业实际制定。
一、毕业设计选题类别及示例
国土空间规划与测绘专业毕业设计分为方案设计类，具体情况见下表。
毕业设计选题类别 | 毕业设计选题 | 对应人才培养规格能力目标 | 主要支撑课程 | 是否今年更新 | |
方案设计类 | 控制测量技术设计方案 | ***（真实项目）控制测量技术设计方案 | 1.能综合运用在校所学的知识，锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题； 2.据已有材料，进行设计方案书的编写，学会运用各种设计规范、设计手册等有关技术资料，熟练掌握word编辑文档、排版的能力 3.能利用全站仪、水准仪、GNSS接收机进行平面和高程控制测量的前期设计、具体实施、数据处理等。 | 1.测量技术基础 2.数字测图技术 3.无人机测绘
| |
地图制图技术方案 | ***（真实项目）地图制图技术方案 | 1.能进行软件中数据的创建与编辑； 2.能进行地理数据采集和实体要素编辑与处理； 3.能对专题制图要素进行数据处理； 4.会进行简单专题地图的设计与编制 5.熟练掌握数字正射影像的生成； 6.能进行影像信息的分类并生产分类图。 7.能依据地形图内容合理构建GIS空间数据库与属性数据库、使用GIS编辑工具生产、编辑（含拓扑编辑）各类符合国家标准的空间和属性数据。 7.能对图形数据和属性数据进行空间分析。 8.能进行简单的二次开发 | 1.GIS软件综合应用 2.数字测图技术 3.地图制图 4.CAD制图 5.规划计算器辅助之制图 | ||
地形地籍测量技术方案 | ***（真实项目）地形地籍测量技术方案 | 1.能综合运用在校所学的知识，锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题； 2.据已有材料，进行设计方案书的编写，学会运用各种设计规范、设计手册等有关技术资料，熟练掌握word编辑文档、排版的能力 3.能利用全站仪、水准仪、GNSS接收机、实景三维模型进行宗体划分、属性填写、外业调查等。 | 1.GIS软件综合应用 2.数字测图技术 3.地图制图 4.CAD制图 5.规划计算器辅助制图 6.无人机测绘技术 | ||
国土空间规划技术方案 | ***（真实项目）国土空间规划技术方案 | 1.具有获取地籍测量与土地调查基本知识的能力 2.能进行权属调查 3.能进行地籍控制测量和界址点测量 4.能进行地籍图、宗地图的测绘 5.能进行遥感图像信息提取 6.能进行国土空间规划 7.能进行国土空间利用规划 8.能进行面积量算等工作 9.能建立评价体系，对土地利用进行评价 | 1.GIS软件综合应用 2.环境地理信息技术 3.自然资源调查与评价 4.国土空间总体规划 5.规划计算器辅助之制图 | ||
遥感解译技术方案 | ***（真实项目）遥感解译技术方案 | 1.能综合运用在校所学的知识，锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题； 2.据已有材料，进行设计方案书的编写，学会运用各种设计规范、设计手册等有关技术资料，熟练掌握word编辑文档、排版的能力 3.能利用遥感影像和GIS软件对影像上的地图、图斑进行目视解译和矢量划界。 | 1.GIS软件综合应用 2.环境地理信息技术 3.自然资源调查与评价 4.国土空间宗体规划 5.规划计算器辅助之制图 | ||
无人机测绘方案 | ***（真实项目）无人机测绘技术方案 | 1.能综合运用在校所学的知识，锻炼、提高分析问题和解决实际工程问题； 2.据已有材料，进行设计方案书的编写，学会运用各种设计规范、设计手册等有关技术资料，熟练掌握word编辑文档、排版的能力 3.能利用无人机、GNSS接收机以及专业成图软件进行无人机测绘技术方案的设计与实施。 | 1.地形测量 2.GNSS控制测量 3.无人机测绘技术 4.数字测图技术 | ||
二、毕业设计成果要求
（一）方案设计类成果要求
方案设计类成果包含控制测量技术、地图制图技术、地形地籍测量技术、国土空间规划技术、遥感解译技术等五类。具体要求如下。
1. XXX(真实工作任务名称）控制测量技术成果要求：
成果表现：方案设计。涵盖内容：（1）项目概况；（2）设计依据或参照规范；（3）精度要求；（4）具体实施；（5）质量保证措施。其他要求：依据与真实或仿真模拟项目，符合控制测量模块要求，字数3000字以上。
2. XXX(真实工作任务名称）地图制图技术成果要求
成果表现：方案设计。涵盖内容：（1）项目概况；（2）设计依据或参照规范；（3）精度要求；（4）具体实施；（5）质量保证措施。其他要求：依据与真实或仿真模拟项目，符合监测规范设计要求，字数3000字以上。
3. XXX(真实工作任务名称）地形地籍测量技术成果要求
成果表现：方案设计。涵盖内容：（1）项目概况；（2）设计依据或参照规范；（3）精度要求；（4）具体实施；（5）质量保证措施。其他要求：依据与真实或仿真模拟项目，符合调查类规范要求，字数3000字以上。
4. XXX(真实工作任务名称）国土空间规划技术成果要求
成果表现：方案设计。涵盖内容：（1）项目概况；（2）设计依据或参照规范；（3）精度要求；（4）具体实施；（5）质量保证措施其他要求：依据与真实或仿真模拟项目，符合建筑工程施工要求，字数3000字以上。
5. XXX(真实工作任务名称）遥感解译技术成果要求
成果表现：方案设计。涵盖内容：（1）项目概况；（2）设计依据或参照规范；（3）精度要求；（4）具体实施；（5）质量保证措施其他要求：依据与真实或仿真模拟项目，符合测绘成果产品要求，字数3000字以上。
6.***（真实项目）无人机测绘技术方案
成果表现：方案设计。涵盖内容：（1）项目概况；（2）设计依据或参照规范；（3）精度要求；（4）具体实施；（5）质量保证措施其他要求：依据与真实或仿真模拟项目，符合测绘成果产品要求，字数3000字以上。
三、毕业设计过程及要求
阶段 | 教师任务及要求 | 学生任务及要求 | 时间安排 |
选题指导 | 辅助学生可选毕业设计题目，负责对学生进行选题主要内容、目的要求的介绍，编写毕业设计任务书 | 毕业设计选题，根据所选题目及任务书要求进行前期准备 | 每年12月份 |
任务下达 | 据学生毕业设计选题，指导配合学生完成任务下达 | 根据要求开展任务 | 每年12月份 |
过程指导 | 明确的指导计划，抓 好关键节点指导，定期检查学生工作进度和质量，按时进行答 疑与指导，做好指导和记录 | 按照指导老师要求定 期汇报毕业设计进度，定期进行毕业设计答疑 | 1月--4月 |
成果答辩 | 指导学生进行答辩准 备，收齐参与答辩的毕业设计相关资料 | 按要求完成答辩前准备及相关资料的提交工作 | 5月 |
资料整理 | 按任务书要求检查学生任务完成情况完成毕业设计的审核，确 认能否进入答辩环节 | 按照要求完成毕业设计资料整理 | 6月 |
质量监控 | 监控相关时间节点任务完成度、质量达标度 | 按照时间节点和毕业设计要求保质保量完成 | 全程 |
四、毕业答辩流程及要求
（一）答辩流程
1.答辩学生进行自我介绍
2.答辩学生陈述
3.答辩老师进行提问及学生答辩
4.答辩学生总结和致谢
（二）答辩要求
1.每个学生答辩时间一般控制在15分钟以内，答辩包括学生 报告、提问以及回答问题。2.学生有8-10分钟陈述时间，简要报告：选题目的及要求、 方案设计主要内容、成果展示等。3.答辩提问一般1-2个问题，时间一般为5-7分钟，提问内容 可包括：毕业设计所设计的问题、有关本专业基本理论、基本知 识和基本技能方面的额外难题。4.答辩过程中，其他学生不得随便出入教室。
五、毕业设计评价指标
（国土空间规划与测绘专业毕业设计评价根据选题类别的不同而有所区别，从毕业设计过程、作品质量、答辩情况等方面进行综合评价。具体见表1）
表1 方案设计类毕业设计评价指标及权重
评价指标 | 指标内涵 | 分值权重 （%） |
设计过程 | 毕业设计选题应符合专业培养目标以及教学基本要求，应该有一定的深度和广度，难度和工作量适当，尽可能结合生产实际和工作实际，尽可能与企业生产，科研开发或学生毕业就业工作性质密切结合，选择既能适应自身水平又能发挥其长处的课题。 | 10 |
毕业设计过程中应遵守纪律，作风严谨；同时对设计实施中技术路线的可行性、设计过程的完整性和设计依据的可靠性作出评价。 | 15 | |
作品质量 | 科学性：技术方案科学、可行，技术路线科学、合理，方法运用得当；技术路线科学、可行，步骤合理，方法运用得当，分析、推导逻辑性强，使用参数准确；技术标准、技术原理、理论依据等运用正确，数学模型选择合理，技术参数计算准确，相关数据详实、充分、明确；应用了本专业领域中新知识、新技术、新工艺、新材料、新方法、新设备、新标准等。 | 15 |
规范性：方案结构完整、要素齐全，格式、排版规范，文字通畅；图表、计算公式和需提供的技术文件等符合国家和行业标准；解决问题措施得当，实施过程规范，符合行业的规程要求；方案能体现设计思路和过程，能正确选择技术方法，能体现真实项目的设计思路和过程。 | 10 | |
完整性：方案体现任务书的规定要求；方案按照工作流程呈现，针对个案的典型问题，体现工作思路、方案设计的依据、实施的过程、实施后的预期结果等；方案要素完备，能清晰表达设计内容，包涵设计方案分析和拟定、技术参数确定、设计方案成型、功能效果分析等基本过程及其过程性结论。 | 15 | |
实用性：方案有针对性，能够有效解决企业生产、社会生活中的实际问题，有一定应用价值；方案具有个性化特点，符合个案的实际情况。 | 10 | |
答辩情况 | 答辩过程中应语言流畅，逻辑性强。 | 5 |
答辩陈述过程中应清晰的阐述设计选题意向以及设计过程中论述的要点。 | 10 | |
熟悉本专业知识，对于答辩组提出的问题应该能较好的回答。 | 10 |
六、实施保障
（一）指导团队要求
1.指导教师
配备专业教师作为毕业设计指导教师，每位指导教师指导最多15人，负责学生的岗位实习和毕业设计中遇到的问题，定期指导。
2.企业导师
具有企业一线工作经历或在一线工作，初级工程师以上，每位企业指导教师按照学校管理规定定期进行审核。
（二）教学资源要求
（1）利用网络学习平台上传多媒体课件。
（2）利用网络学习平台考勤签到，以及发布考勤。
（3）积极利用网络资源，使教学过程与生产实际“零”距离。
（4）充分利用学校现有实验教学条件和合作企业资源，实现“理论与实操”交替，满足学生的要求。
七、附录
（各专业列出毕业设计工作相关表格模板，如：毕业设计任务书、毕业设计说明书、毕业设计指导记录表、毕业设计评阅表、答辩记录表等。）
长沙环境保护职业技术学院
毕业设计指导老师
指导过程记录表
所属二级学院 | |
专 业 | |
指导教师 | |
学生姓名 | |
班 级 | |
学 号 | |
选题名称 |
填 写 说 明
1. 该教学记录是指导教师对自己所带学生的毕业设计选题、任务实施、成果制作、答辩评审等环节进行教学指导的情况记录。
2. 教学记录由指导教师据实填写，认真细致地记录对学生的专业指导、与学生之间的互动、学生存在疑问的解决、思想交流沟通、劳动教育、安全教育等情况。
3. 教学记录以电子版的形式进行填报。
4. 教学记录需每个学生1份。
长沙环境保护职业技术学院
毕业设计指导教师指导过程记录表
时 间 | 年 月 日 | 联系方式 | □面谈 □电话 □网聊 □电邮 □其它： |
沟通的主要内容：（可粘贴电邮或QQ记录的图片）
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后记：（问题解决情况）
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长沙环境保护职业技术学院毕业设计任务书
学生姓名 | 学号 | 所在二级学院 | 环境资源学院 | ||||||||||||||||||||||||||||||
所学专业 | 所在班级 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
联系方式 | 毕业设计类型 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
毕业设计 选题名称 | 选题来源 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
指导教师姓名 | 专业技术职务 | 工作单位及专业特长 | 联系方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||
一、毕业设计目标 1.学习目标： 2.成果目标： 二、毕业设计任务及要求
三、毕业设计进程安排
四、毕业设计成果提交 本选题的成果为 。毕业设计结束时，需将本任务书及 成果资料以PDF文件格式传报至学校“毕业设计管理系统”。 五、其他
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教研室审核意见 |
专业教研室主任签字： | 二级学院审批意见 |
二级学院负责人签字（盖章）： | ||||||||||||||||||||||||||||||
毕业设计任务书下达时间： 年月 日（日期为毕业设计进程安排中下达任务的时间）
毕业设计任务书填报说明
1.“毕业设计类型”包括产品设计、工艺设计、方案设计等。
2.“毕业设计选题名称”需根据本专业（类）的毕业设计指南或毕业设计标准科学选择确定，应符合专业培养目标、贴近职业工作实际。“选题来源”包括实际工作、仿真自拟等。
3.实行校企“双导师”制，指导教师包含1名校内指导老师和1名来自行业企业（实习单位）校外指导老师。
4.“毕业设计任务及要求”，需根据具体任务工作环节、技术规范和人才培养要求填写。应能体现学生进行需求分析、信息检索、方案设计、资源利用、作品制作、成本核算等能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求。
5.“毕业设计进程安排”中的过程实施可与岗位实习相结合。
6.“毕业设计成果提交”，成果包括物化产品（作品）、软件、文化艺术作品、方案等，可以填写“***报告”、“***方案”、“***作品”、“***产品”、“***软件”等。成果资料主要是指成果文档，作品、产品、软件等还应包括实物照片及设计说明书等。
7.“其他”，主要填写毕业设计的实施保障条件，包括重要的参考资料、信息检索来源、所利用的资源及工具等。
8.本表由指导老师和学生共同填写并打印，签字盖章后由指导老师下达给学生。
长沙环境保护职业技术学院
毕业设计成果报告
成果名称 | |
设计类型 | （如：产品设计/工艺设计/方案设计等） |
学生姓名 | |
二级学院 | |
专业 | |
班级 | |
学号 | |
校内指导老师 | |
校外指导老师 | |
完成时间 | 年 月 日 |
目 录
（正文）
重点展示毕业设计作品，体现毕业设计作品形成的过程，进行必要的说明描述。内容、基本格式与实际工作中的规范文本一致。（具体由各专业毕业设计标准确定）
排版方式：
一级标题：四号宋体加粗
二级标题：小四号宋体加粗
三级标题：小四号宋体
全文1.5倍行距（表格除外）
内容：首行缩进2字符，小四号宋体
表格：标题小四号宋体加粗，表头五号黑体，内容5号宋体，单倍行距
长沙环境保护职业技术学院毕业设计成果评阅表
所在二级学院 | 所学专业 | 所在班级 | 学生 | 指导老师 | 毕业设计类型 | ||
毕业设计成果名称 | |||||||
评阅项目 | 评阅指标 | 赋分 | 评分 | ||||
毕业设计任务确定 | ①选题类型明确，符合人才培养目标、毕业设计指南和课程标准要求；有一定的综合性、典型性和实用性，能体现学生专业综合能力和职业素养；贴近生产生活实际；工作量和难易度适中。 | 15 | |||||
②任务书填写完整、规范，目标任务明确，进行安排合理，预定成果合规，按程序审批下达。 | 15 | ||||||
毕业设计任务实施 | 设计过程符合实际流程，技术技能充分展现，职业能力较强，从业素质较好。 | 10 | |||||
毕业设计成果质量 | ①科学性：设计科学，技术可行，数据准确，分析得当，结果可信，达到目标，应用新工具资料，体现创新性。 | 15 | |||||
②规范性：文档内容格式规范，条理清晰，表述流畅，符合相关技术标准要求。 | 15 | ||||||
③完整性：成果完整回应了设计任务目标要求，系统表达了作品形成过程，详细呈现了作品全部内容。 | 15 | ||||||
④实用性：成果达到实际工作要求，能解决生产生活实际问题，具有相当的实用价值。 | 15 | ||||||
合计 | 100 | ||||||
若有剽窃、抄袭等严重违反科学精神、学术道德的现象，则直接判定为不合格。 | |||||||
综合评阅意见 | 总体意见：
是否同意参加毕业设计答辩： £ 同意 £ 不同意 评阅老师签名： 年 月 日 | ||||||
所在二级学院 | 所学专业 | 所在班级 | 学生 | 指导老师 | 毕业设计类型 | ||||||
环境资源学院 | |||||||||||
毕业设计成果名称 | |||||||||||
评审项目 | 评审指标 | 赋分 | 评分 | ||||||||
毕业设计成果质量 | ①选题符合专业要求和技术要求。 | 10 | |||||||||
②设计过程和依据符合实际工作规范。 | 10 | ||||||||||
③成果作品具有科学性、规范性、完整性、实用性。 | 10 | ||||||||||
④成果报告符合专业标准、技术规范。 | 10 | ||||||||||
毕业设计成果答辩 | ①成果汇报仪态端正，讲述清楚规范，重点突出，有课件展示。 | 30 | |||||||||
②回答问题结果正确，条理清楚，思维敏锐，有理有据。 | 30 | ||||||||||
合计 | 100 | ||||||||||
若有剽窃、抄袭等严重违反科学精神、学术道德的现象，则直接判定为不合格。 | |||||||||||
答辩记录 | |||||||||||
评阅成绩 | 权重 | 答辩成绩 | 权重 | 最终成绩 | 权重 | ||||||
50% | 50% | 100% | |||||||||
综合评阅意见 | 总体意见：
是否同意通过答辩： £ 同意 £ 不同意 最终成绩等级： £ 优秀（≥90） £ 良好（89-75） £ 合格（74-60） £ 不合格（< 60）
答辩组签名： 年 月 日 | ||||||||||
二级学院意见 |
负责人签名： 年 月 日 | ||||||||||
