本标准依据《关于印发<关于加强高职高专院校学生专业技能考核工作的指导意见><关于进一步加强高职高专院校学生毕业设计工作的指导意见>的通知》(湘教发〔2019〕22号)精神，结合我校实际制定。
一、毕业设计选题类别及示例
生态环境修复技术专业毕业设计为方案设计类。
1. 场地环境调查方案类
（1）江西安福县浒坑钨矿场地环境调查方案
......
2. 环境调查报告类
（1）湖南真丰机械装备有限公司场地环境调查报告
......
3.场地环境监测方案
（1）安溪县兴隆铅锌矿选矿厂环境监测报告
......
4.场地环境监测报告
（1）遂溪县遂城福兴振业选矿厂环境监测报告
......
5、场地修复方案
（1）原长沙铬盐厂土壤修复方案
......
二、毕业设计过程及要求
毕业设计过程及要求见下表1。
表1毕业设计过程及要求
阶段 | 教师要求 | 学生要求 | 时间安排 |
选题指导阶段 （确定设计主题） | 分发毕业设计题目；指导学生选题 | 选题；资料收集；确定设计主题 | 12月01日--12月19日 |
开题论证阶段 （下达设计任务） | 下达设计任务；提出毕业设计任务和要求 | 根据设计要求完成构思设计 | 12月10日--12月31日 |
指导过程阶段 （总体架构—工作方案及计划—方案模型创建—完成硬件、软件等相关模块设计—设计说明，设计成果等） | 指导学生完成方案设计的每各阶段的设计任务，根据学生任务内容及时提出修改意见并监督学生修改完善成果 | 完成方案设计；硬件、软件等相关模块设计；方案模型创建；成果说明和附录等任务 | 01月01日--04月20日 |
成果整理阶段 (文本编制—图件制作—汇报PPT制作） | 指导学生完成文本编制和图件制作，提出修改意见并监督学生修改完善 | 完成设计文本、图件和汇报PPT等 | 04月21日--05月20日 |
成果答辩阶段 | 组织学生毕业答辩；提出最后修改意见并监督修改完善；完成毕业设计评阅表和答辩记录表等相关文件 | 毕业答辩；修改完善；上传系统 | 05月21日--05月31日 |
三、毕业设计成果要求
本专业毕业设计成果均为方案设计类；成果表现形式与具体要求如下：
1.成果表现形式
本专业毕业设计成果表现形式为文本文档，包括任务书、成果报告和答辩汇报PPT。
（1）任务书：任务书应明确设计目标、任务及要求、实施步骤和方法、时间安排和成果表现形式、技术规范参考资料等；
（2）成果报告：WORD格式，20--30页，内容一般包括项目概括、现状分析、方案设计等部分。
（3）答辩汇报PPT应全面总结毕业设计的过程、收获、作品特点等。
2.成果要求
（1）设计文件应内容完整、表达正确、清晰，满足国家现行规范要求；展示了方案形成全过程，详细呈现了方案设计的全部内容。
（2）设计文件应达到设计功能和技术指标要求，有一定实用价值，具有可操作性，能解决生产生活实际问题，具有相当的实用价值。
（3）设计成果结构完整、要素齐全、排版规范、文字通畅、图面美观；设计方案科学合理，规范可行，应用新工艺新材料新技术，体现创新性。
四、毕业答辩流程及要求
(一)答辩流程
根据毕业设计完成情况，分批次安排学生进行毕业答辩，同学按照答辩分组的安排提前15分钟进入答辩教室，答辩前，答辩小组组长宣布答辩小组成员组成，简要介绍答辩流程，公布答辩顺序。方案设计类的毕业答辩一般包括以下流程：
1.答辩准备：学生需要在答辩前充分准备，包括熟悉自己的设计方案、了解相关领域的前沿研究、整理好演示文稿等。
2.提交材料：答辩前需要提交毕业设计任务书、设计成果等相关材料，并由答辩委员会审定答辩资格。
3.答辩陈述：借助ppt和其他手段，围绕毕业设计的设计方案、设计内容、设计方法、工程设计、数据分析等创新点及设计收获等进行报告。陈述时间一般不超过8分钟。
4.答辩提问：在陈述结束后，答辩委员会或评委将对学生的设计进行提问。提问可能涉及设计的各个方面，如可行性、创新性、实用性等。学生需要认真回答问题，清晰、简明地表述自己的想法。
5.回答问题环节：学生需要在规定的时间内回答问题。提问和回答环节一般不超过5分钟。
6.结束退场：回答问题结束后，学生需要礼貌地感谢答辩委员会和评委，然后有序地离开答辩场地。
(二)答辩要求
毕业答辩是评价学生毕业设计质量的重要环节，也是学生展示自己成果的重要机会。对于方案设计类的毕业答辩，以下几点要求：
1.充分准备：学生需要在答辩前充分准备，熟悉自己的设计方案、了解相关领域的前沿研究、整理好演示文稿等。
2.清晰表述：在答辩时，学生需要用简洁明了的语言，清晰地表述自己的设计方案、研究方法和成果。同时，要注意回答问题时的逻辑性和条理性。
3.充分展示：学生需要充分利用演示文稿、模型、动画等手段，形象地展示自己的设计方案，以便评委和听众更好地理解。
4.注重细节：在答辩过程中，学生需要注意细节，如仪态、语速、音量、表情等，以展现自己的专业素养和自信。
5.积极互动：在答辩过程中，学生需要积极与评委和听众互动，回答问题时要准确、简洁、清晰。
6.认真对待：学生需要认真对待毕业答辩，充分准备，遵守纪律，认真回答问题，展示自己的专业能力和素养。
总之，方案设计类的毕业答辩要求学生具备扎实的专业基础、良好的表达能力、严谨的研究态度和认真的工作精神。
五、毕业设计评价指标
毕业设计及评价指标见下表2。
表2 方案设计类毕业设计评价指标及权重
评价指标 | 指标内涵 | 分值权重 (%) |
设计过程 | ①选题类型明确，符合人才培养目标、毕业设计指南和课程标准要求，有一定的综合性、典型性和实用性，能体现专业综合能力和职业素养。 | 10 |
②设计过程和依据符合实际工作规范，技术技能充分展现，职业能力较强，从业素质较好。 | 10 | |
作品质量 | ①科学性：设计方案科学合理，规范可行，应用新工艺新材料新技术，体现创新性。 | 15 |
②规范性：设计文档内容格式规范，条理清晰，表述流畅，符合相关技术标准要求。 | 15 | |
③完整性：成果完整回应了设计任务目标要求，展示了方案形成全过程，详细呈现了方案设计的全部内容。 | 15 | |
④实用性：成果达到实际工作要求，能解决生产生活实际问题，具有相当的实用价值。 | 15 | |
答辩情况 | ①成果汇报仪态端正，讲述清楚规范，重点突出，有课件展示。 | 10 |
②回答问题结果正确，条理清楚，思维敏锐，有理有据。 | 10 |
六、附录
(列出毕业设计工作相关表格模板，如：毕业设计任务书、毕业设计说明书、毕业设计指导记录表、毕业设计评阅表、答辩记录表等)
详见附录：
附录1 毕业设计任务书
附录2 毕业设计指导记录表
附录3 毕业设计评阅表
附录4 答辩记录表
附录5 毕业设计成果撰写框架结构
附录1 长沙环境保护职业技术学院毕业设计任务书
学生姓名 | 学号 | 所在二级学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||
所学专业 | 所在班级 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
联系方式 | 毕业设计类型 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
毕业设计 选题名称 | 选题来源 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
指导教师姓名 | 专业技术职务 | 工作单位及专业特长 | 联系方式 | ||||||||||||||||||||||||||||||
一、毕业设计目标 1.学习目标： 2.成果目标： 二、毕业设计任务及要求 三、毕业设计进程安排
四、毕业设计成果提交 本选题的成果为 。毕业设计结束时，需将本任务书及 成果资料以PDF文件格式传报至学校“毕业设计管理系统”。 五、其他 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
教研室审核意见 | 专业教研室主任签字（盖章）： | 二级学院审批意见 | 二级学院负责人签字（盖章）： | ||||||||||||||||||||||||||||||
毕业设计任务书下达时间： 年 月 日
附录2
长沙环境保护职业技术学院
毕业设计指导老师
指导过程记录表
所属二级学院 | |
专 业 | |
指导教师 | |
学生姓名 | |
班 级 | |
学 号 | |
选题名称 |
填 写 说 明
1. 该教学记录是指导教师对自己所带学生的毕业设计选题、任务实施、成果制作、答辩评审等环节进行教学指导的情况记录。
2. 教学记录由指导教师据实填写，认真细致地记录对学生的专业指导、与学生之间的互动、学生存在疑问的解决、思想交流沟通、劳动教育、安全教育等情况。
3. 教学记录以电子版的形式进行填报。
4. 教学记录需每个学生1份。
长沙环境保护职业技术学院
毕业设计指导教师指导过程记录表
时 间 | 年 月 日 | 联系方式 | □面谈 □电话 □网聊 □电邮 □其它： |
沟通的主要内容：（可粘贴电邮或QQ记录的图片） | |||
后记：（问题解决情况） | |||
备注：每次指导记录一页；至少6次以上。附录3
长沙环境保护职业技术学院毕业设计成果评阅表
所在二级学院 | 所学专业 | 所在班级 | 学生 | 指导老师 | 毕业设计类型 | ||
毕业设计成果名称 | |||||||
评阅项目 | 评阅指标 | 赋分 | 评分 | ||||
毕业设计任务确定 | ①选题类型明确，符合人才培养目标、毕业设计指南和课程标准要求；有一定的综合性、典型性和实用性，能体现学生专业综合能力和职业素养；贴近生产生活实际；工作量和难易度适中。 | 15 | |||||
②任务书填写完整、规范，目标任务明确，进行安排合理，预定成果合规，按程序审批下达。 | 15 | ||||||
毕业设计任务实施 | 设计过程符合实际流程，技术技能充分展现，职业能力较强，从业素质较好。 | 10 | |||||
毕业设计成果质量 | ①科学性：设计科学，技术可行，数据准确，分析得当，结果可信，达到目标，应用新工具资料，体现创新性。 | 15 | |||||
②规范性：文档内容格式规范，条理清晰，表述流畅，符合相关技术标准要求。 | 15 | ||||||
③完整性：成果完整回应了设计任务目标要求，系统表达了作品形成过程，详细呈现了作品全部内容。 | 15 | ||||||
④实用性：成果达到实际工作要求，能解决生产生活实际问题，具有相当的实用价值。 | 15 | ||||||
合计 | 100 | ||||||
若有剽窃、抄袭等严重违反科学精神、学术道德的现象，则直接判定为不合格。 | |||||||
综合评阅意见 | 总体意见： 是否同意参加毕业设计答辩： £ 同意 £ 不同意 评阅老师签名： 年 月 日 | ||||||
附录4长沙环境保护职业技术学院毕业设计答辩记录表
所在二级学院 | 所学专业 | 所在班级 | 学生 | 指导老师 | 毕业设计类型 | |
毕业设计题目 | ||||||
答辩时间 | ||||||
问题1：请简要介绍设计方案 （从项目主题、位置、环境、面积等） | ||||||
问题2：请详细描述设计理念、主要景观元素和营造守法 | ||||||
问题3：请说明你的设计方案的创新点 | ||||||
问题4：请分析设计方案在实际应用中的优缺点及其原因 | ||||||
附录5
生态环境修复技术专业毕业设计成果撰写框架结构
示例1：江西安福县浒坑钨矿场地环境调查报告
示例2：遂溪县遂城福兴振业选矿厂环境监测报告
示例3：原长沙铬盐厂土壤修复方案
