环境管理与评价专业毕业设计标准

本标准依据《关于印发< 关于加强高职高专院校学生专业技能考核工作的指导意见><关于进一步加强高职高专院校学生毕业设计工作的指导意见> 的通知》（湘教发〔2019〕22号）精神，结合我校及本专业实际制定。

一、毕业设计选题类别及示例

环境管理与评价专业毕业设计主要是方案设计类，具体分为环评报告类、建设项目竣工环境保护验收报告类、环境监测报告类、环境应急预案类、清洁生产审核报告类、环境调查报告类、排污许可类等，具体情况见下表。

二、毕业设计成果要求

（一）环境影响评价报告类成果要求

环评报告类成果包含环境影响报告表、环境影响评价专项评价报告，具体要求如下。

环境影响报告表毕业设计成果要求：报告表格式与内容按照按《建设项目环境影响报告表编制技术指南（污染影响类）（试行）》和《建设项目环境影响报告表编制技术指南（生态影响类）（试行）》编制。

污染影响型建设项目环境影响环境影响报告表内容如下：建设项目基本情况；建设项目工程分析；区域环境质量现状、环境保护目标及评价标准；主要环境影响和保护措施；环境保护措施监督检查清单；结论。

生态影响类建设项目环境影响报告表内容如下：建设项目基本情况；建设内容；生态环境现状、环境保护目标及评价标准；生态环境影响分析；主要生态环境保护措施；生态环境保护措施监督检查清单；结论。

专项评价报告按各要素环境影响评价技术导则要求编制，内容主要包括：编制依据、评价因子、环境标准、评价工作等级及评价范围、环境保护目标、环境现状调查与评价、环境影响预测与评价、环境保护措施分析、结论等。

（二）建设项目竣工环境保护验收报告类成果要求

建设项目竣工环境保护验收报告类成果包含建设项目竣工环境保护验收报告1类，具体要求如下。

建设项目竣工环境保护验收报告成果要求：成果表现形式为建设项目竣工环境保护验收监测报告或建设项目竣工环境保护调查报告。

1.建设项目竣工环境保护验收监测报告

以排放污染物为主的建设项目，按照《建设项目竣工环境保护验收技术指南污染影响类》编制验收监测报告，要求与现行环境保护主管部门格式一致，报告结构可参照下文设置。

（1）项目概况；（2）验收依据；（3）项目建设情况；（4）环境保护设施；（5）环境影响评价回顾；（6）验收执行标准；（7）验收监测内容；（8）质量保证和质量控制；（9）验收监测结果；（10）验收监测结论与建议。

2.建设项目竣工环境保护验收调查报告

主要对生态造成影响的建设项目，按照《建设项目竣工环境保护验收技术规范生态影响类》编制验收调查报告，要求与现行环境保护主管部门格式一致，报告结构可参照下文设置。

（1）项目概况；（2）调查范围、因子、目标、重点；（3）验收执行标准；（4）工程概况；（5）环境影响评价回顾；（6）环境保护措施执行情况；（7）环境影响调查；（8）环境质量及污染源监测；（9）环境管理状况及监测计划；（10） 调查结论与建议。

（三）环境监测报告类成果要求

1.XX地区地表水环境质量监测报告成果要求

至少应包含以下信息点：

（1）XX地区地表水基本情况及任务介绍；

（2）XX地区地表水监测工作依据；

（3）XX地区地表水的监测点位布设及时间、频次安排；

（4）XX地区地表水的监测因子及选用分析方法；

（5）XX地区地表水监测的评价标准；

（6）XX地区地表水监测结果；

（7）XX地区地表水监测结论与建议；

（8）附录：XX地区地表水监测原始数据、记录及现场图片等。

2、XX地区环境空气质量监测报告成果要求

至少应包含以下信息点：

（1）XX地区环境空气质量基本情况及任务介绍；

（2）XX地区环境空气质量监测工作依据；

（3）XX地区环境空气质量的监测点位布设及时间、频次安排；

（4）XX地区环境空气质量的监测因子及选用分析方法；

（5）XX地区环境空气质量监测的评价标准；

（6）XX地区环境空气质量监测结果；

（7）XX地区环境空气质量监测结论与建议；

（8）附录：XX地区环境空气质量监测原始数据、记录及现场图片等。

3、XX公司（企业）废水（废气、噪声）委托监测报告成果要求

至少应包含以下信息点：

（1）任务由来；

（2）监测依据；

（3）监测工作内容；

（4）监测评价标准；

（5）监测分析方法；

（6）质量控制与质量保证；

（7）样品基本情况；

（8）监测结果；

（9）监测结论；

（9）报告编制、审核、签发及日期；

（10）附录：委托监测采样、分析原始记录、原始数据、附图及现场监测照片等。

（四）环境应急预案类成果要求

环境应急预案类成果包含企业突发环境事件应急预案和政府突发环境事件应急预案，具体要求如下：

突发环境事件应急预案毕业设计成果要求：报告表格式与内容按照按《国务院办公厅发布的《国务院有关部门和单位制定和修订突发公共事件应急预案框架指南》进行编制。

环境应急预案表内容如下：

（1）总则：说明编制预案的目的、工作原则、编制依据、适用范围等。

（2）组织指挥体系及职责：明确各组织机构的职责、权利和义务，以突发事故应急响应全过程为主线，明确事故发生、报警、响应、结束、善后处理处置等环节的主管部门与协作部门；以应急准备及保障机构为支线，明确各参与部门的职责。

（3）预警和预防机制：包括信息监测与报告，预警预防行动，预警支持系统，预警级别及发布（建议分为四级预警）。

（4）应急响应：包括分级响应程序（原则上按一般、较大、重大、特别重大四级启动相应预案），信息共享和处理，通讯，指挥和协调，紧急处置，应急人员的安全防护，群众的安全防护，社会力量动员与参与，事故调查分析、检测与后果评估，新闻报道，应急结束等11个要素。

（5）后期处置：包括善后处置、社会救助、保险、事故调查报告和经验教训总结及改进建议。

（6）保障措施：包括通信与信息保障，应急支援与装备保障，技术储备与保障，宣传、培训和演习，监督检查等。

（7）附则：包括有关术语、定义，预案管理与更新，国际沟通与协作，奖励与责任，制定与解释部门，预案实施或生效时间等。

（8）附录：包括相关的应急预案、预案总体目录、分预案目录、各种规范化格式文本，相关机构和人员通讯录等。

（五）清洁生产审核报告类成果要求

清洁生产审核报告类成果包含某企业清洁生产预审核报告等一类，成果具体要求如下：

企业清洁生产预审核报告成果要求：

标题：XXXX公司清洁生产预审核报告

主要章节：（1）企业生产概况；（2）企业环境保护概况；（3）清洁生产水平评估；（4）预审核清洁生产潜力汇总；（5）确定审核重点；（6）设置清洁生产目标；（7）提出预审核意见及方案汇总。

（六）环境调查报告类成果要求

环境调查报告类成果包含某区域某环境问题调查报告等一类，具体要求如下：

该类毕业作品需选择某一具体区域，并根据该区域存在的具体环境问题（包括大气环境问题、水环境问题、固废污染问题、噪声污染问题等）编写调查报告。调查报告应根据学院规定的统一调查报告格式提交，内容需包括报告封面，调查目的，调查时间，调查方法，调查对象，调查内容，问卷分析，调查结论等，并附上调查问卷、调查结论统计表、现场照片等与调查相关的资料性文件。

（七）排污许可类成果要求

排污许可类成果包含重点或简化管理排污许可证副本、项目自行监测方案等，具体如下：

排污许可类毕业设计成果要求：排污许可证副本格式与内容按照相关行业《排污许可证审核与核发技术规范》编制。

排污许可类毕业设计成果内容要求如下：排污单位基本情况；产排污环节、对应排放口及许可浓度（总量）；自行监测管理要求；环境管理台账及排污许可证执行报告编制要求。

三、毕业设计过程及要求

四、毕业答辩流程及要求

(一)答辩流程

1.答辩前一天，学生向答辩秘书提交答辩作品、答辩PPT 电子文档。

2.答辩当日， 由答辩秘书到教学办领取《毕业设计成果答辩评审表》（纸质版）。

3.答辩时，学生将 1 份由指导教师填写的《毕业设计成果评阅表》纸质版和 4 份《毕业设计成果报告》纸质版交给答辩秘书，答辩时间控制在 10 分钟左右，其中自述 5-6 分钟。

4.答辩组对毕业设计作品形成整体评价意见，由答辩组长负责组织填写《毕业设计成果答辩评审表》（纸质版）及附件 2《答辩成绩汇总表》。

5.答辩秘书在答辩当日将答辩不及格的学生，及时反馈给学生的毕业设计指导教师，同时负责整理答辩作品、答辩 PPT、《毕业设计成果评阅表》（纸质版）、《毕业设计成果答辩评审表》（纸质版）、附件2《答辩成绩汇总表》等相关材料，在答辩完成后的两个工作日内提交至教学办。

(二)答辩要求

1.答辩时，学生将 1 份由指导教师填写的《毕业设计成果评 阅表》纸质版和 4 份《毕业设计成果报告》纸质版交给答辩秘书，答辩时间控制在 10 分钟左右，其中自述 5-6 分钟，由答辩人在规定时间内陈述设计的写作目的、研究方法及主要观点，重点阐述自己在完成毕业作品过程中的主要工作以及收获、体会等，余下时间答辩人根据答辩小组提出的问题进行解答。

2.学生作品最终成绩由评阅成绩和答辩成绩两部分组成，各占 50%，最终成绩等级分优秀(≥90）、良好（89-75）、合格（74-60） 不合格（< 60）四挡。

五、毕业设计评价指标

表 1  毕业设计评价指标及权重

六、实施保障

（一）指导团队要求

1.指导教师导师

指导教师导师的要求主要指师德高尚、专业能力和教学经验丰富、具有较高的职称的教师。指导教师导师通常应具有副教授及以上专业技术职务。指导教师导师具有良好的团结协作精神和高尚的师德风范，能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；指导教师应具有丰富的教学经验和良好的教学效果，能够结合教育教学研究前沿与卓越实践探索，对学生进行统一性、集中性指导。‌

2.指导教师

指导教师应具备较高的教学水平和一定的教学经验，通常由讲师、助理研究员或工程师职称以上的教师、研究人员或技术人员担任。指导教师要熟悉所指导学生毕业设计的选题内容及要求，有较高的学术水平。指导教师需要全面负责学生在整个毕业设计阶段的各项工作，应注重启发引导，充分发挥学生的主动性和积极性，培养学生的创新能力和实践能力。此外，指导教师还需严格要求学生，结合毕业设计做好学生思想品德教育工作，促进学生全面发展。

3.企业导师

为了能更好地指导学生完成毕业设计，每个学生都配备了两名指导教师，一名校内指导教师，一名校外指导教师。校外指导教师（企业导师），主要由生产科研单位具有中级以上职称的技术人员担任。企业导师应该具备专业知识和丰富的工作经验、良好的沟通能力、较强的人际关系处理能力、责任心、创新和适应能力、耐心和善于倾听等素质和能力，以满足毕业设计指导和培养学生实践能力的需求。‌

（二）教学资源要求

1.企业实践项目资源

环境管理与评价专业已与很多环保类企业和环保机构建立了合作关系，这些校外实习实训基地为专业实习提供了强力的保障。同时，我们每年都在积极推进访企拓岗促就业行动，不断拓展新的实习实训基地。近年来，环境管理与评价专业的学生对口实习的单位主要是各类环保企业或环保部门，可以从事环境检测、环境评价、环境咨询服务等工作岗位，有利于学生将理论知识转换到实践中去，从而顺利的完成毕业设计。

2.数字化教学资源

我们拥有很多优秀的在线学习平台资源，如智慧职教、超星等等，学生可以通过在线学习平台提供的教学资料和学习资源，如在线课程、在线测试等，随时随地学习。这些资源包括：图片、视频、音频、微课、VR实验模拟教学等等，这些资源通过数字化形式存储和传播，具有便利性、灵活性和共享性等优势。它们不仅方便学生随时随地查阅和学习，还能提高教学效果和学生的自主学习能力。

七、附录

长沙环境保护职业技术学院

毕业设计成果报告

目录

（正文）

重点展示毕业设计作品，体现毕业设计作品形成的过程，进行必要的说明描述。内容、基本格式与实际工作中的规范文本一致。（具体由各专业毕业设计标准确定）

排版方式：

一级标题：四号宋体加粗

二级标题：小四号宋体加粗

三级标题：小四号宋体

全文1.5倍行距（表格除外）

内容：首行缩进2字符，小四号宋体

表格：标题小四号宋体加粗，表头五号黑体，内容5号宋体，单倍行距

      长沙环境保护职业技术学院毕业设计任务书

毕业设计任务书下达时间： 年   月日

毕业设计任务书填报说明

1.“毕业设计类型”包括产品设计、工艺设计、方案设计等。

2.“毕业设计选题名称”需根据本专业（类）的毕业设计指南或毕业设计标准科学选择确定，应符合专业培养目标、贴近职业工作实际。“选题来源”包括实际工作、仿真自拟等。

3.实行校企“双导师”制，指导教师包含1名校内指导老师和1名来自行业企业（实习单位）校外指导老师。

4.“毕业设计任务及要求”，需根据具体任务工作环节、技术规范和人才培养要求填写。应能体现学生进行需求分析、信息检索、方案设计、资源利用、作品制作、成本核算等能力和安全环保、创新协作等意识的培养要求。

5.“毕业设计进程安排”中的过程实施可与岗位实习相结合。

6.“毕业设计成果提交”，成果包括物化产品（作品）、软件、文化艺术作品、方案等，可以填写“***报告”、“***方案”、“***作品”、“***产品”、“***软件”等。成果资料主要是指成果文档，作品、产品、软件等还应包括实物照片及设计说明书等。

7.“其他”，主要填写毕业设计的实施保障条件，包括重要的参考资料、信息检索来源、所利用的资源及工具等。

8.本表由指导老师和学生共同填写并打印，签字盖章后由指导老师下达给学生。

      长沙环境保护职业技术学院

         毕业设计指导教师指导过程记录表

长沙环境保护职业技术学院毕业设计成果评阅表

长沙环境保护职业技术学院毕业设计成果答辩评审表